Sviluppo dei punti di forza del carattere nelle scuole del XXI secolo

Shiri Lavy

Gli ultimi decenni hanno visto un crescente interesse per il benessere degli studenti, segnando un cambiamento nei sistemi che si sono concentrati principalmente sui risultati accademici. Qui propongo che siamo pronti per il passo successivo, che alcune istituzioni educative hanno già compiuto: incorporare il benessere eudaimonico. Questo cambiamento richiede l’accettazione della sfida e, eventualmente, il fallimento. Propongo inoltre lo sviluppo dei punti di forza del carattere come un percorso promettente per promuovere il benessere eudaimonico nelle istituzioni educative del 21° secolo e delineo condizioni e meccanismi che possono promuoverne lo sviluppo nelle scuole. Concludo con osservazioni sulle sfide e sui rischi nell’applicazione dei percorsi proposti.