Serena Germagnoli, Alessandro Antonietti e Alice Cancer

Nel caso di bambini e ragazzi con difficoltà linguistiche o di lettura si presenta la necessità d’individuare metodologie efficaci e stimolanti, utili a contrastare sentimenti di frustrazione. La musica, con le sue potenzialità, può portare un valido contributo all’ambito del miglioramento del linguaggio verbale, con cui possiede diversi punti di contatto. Nell’articolo si descrivono alcune ipotesi a fondamento del transfer di competenze dal dominio musicale a quello linguistico, le condizioni che rendono la pratica musicale efficaci per il miglioramento di capacità verbali e alcuni training proposti in questo campo. Si discutono infine le prospettive di questa area d’intervento.