Paolo Gambini, Emilio Brecciaroli e Alessandro Petrucci

Il presente studio intende offrire uno stimolo per allargare l’interesse ad approfondire le conoscenze sull’influenza che il sostegno sociale degli adulti diversi dai genitori, come insegnanti, mentori naturali e mentori presenti all’interno di programmi, ha sulla crescita degli adolescenti. Lo studio intende svilupparsi attraverso una rassegna narrativa dei più recenti studi presenti sul panorama internazionale che hanno indagato il sostegno sociale degli adulti diversi dai genitori nei riguardi degli adolescenti. Utilizzando la lente consolidata del supporto sociale, verranno presi in considerazione gli studi che riguardano l’influenza che la relazione con gli adulti diversi dai genitori ha nel funzionamento scolastico dell’adolescente, nella promozione della salute e nella prevenzione del disagio.