Effetti di un training musicale su memoria di lavoro e abilità fino-motorie

Veronica Di Pasquale e Dolores Rollo

Il presente studio ha avuto l’obiettivo di valutare l’efficacia di un training musicale su alcune funzioni cognitive come la memoria di lavoro visuo-spaziale e su abilità fino-motorie. Hanno partecipato 49 studenti e studentesse di due classi prime di una scuola secondaria di primo grado suddivisi in due gruppi bilanciati per numero, genere ed età: partecipanti al training musicale e gruppo di controllo (nessuna attività musicale specifica). Tutti hanno effettuato test neuropsicologici prima e dopo un training che ha avuto cadenza settimanale e durata di quattro mesi. I risultati rivelano una differenza statisticamente significativa tra i due gruppi, sia nella memoria sia nella scrittura, e suggeriscono importanti applicazioni in ambito scolastico.