Viene presentata un’esperienza didattica ispirata a modelli pedagogici che oggi trovano esemplificazioni promettenti da un lato in istituzioni scolastiche specifiche e dall’altro nell’operato di centri di ricerca-azione psicopedagogica, ma possono dar vita ad attività curricolari previste per tutte le scuole secondarie di secondo grado del nostro Paese. Nello specifico, l’esperienza fa riferimento anche all’educazione alla ricerca psicosociale, a cui viene assegnato uno spazio specifico nel Liceo delle Scienze Umane, opzione Economico Sociale (les). Il confronto con fattori contingenti ha portato una classe a focalizzarsi sull’approfondimento del concetto di “pace” e sulla scoperta del ruolo che il volontariato praticato nella comunità locale potrebbe avere nella formazione dei cittadini alla convivenza pacifica; il relativo piano d’azione è stato direzionato verso un’analisi qualitativa, ma – seppur nei limiti delle risorse a disposizione – contiene un tentativo di quantificazione dei dati.

Marneo Serenelli