Intestazione Rivista Psicologia dell'Educazione
Logo Edizioni Junior e Logo Bambini S.r.l.
La rivista quadrimestrale a carattere scientifico e professionale si rivolge a insegnanti, dirigenti scolastici, operatori dei
contesti educativi e formativi, psicologi dello sviluppo, dell’educazione e della formazione e vuole essere espressione della ricerca psicologica nell’ampio e variegato settore educativo

Diego Boerchi, Roberta Morici, Paola Magnano ed Ernesto Lodi

 

 

Secondo la letteratura, le prestazioni scolastiche sono influenzate da fattori cognitivi e non intellettivi. Questo studio ha coinvolto 205 studenti del primo anno di una scuola secondaria di secondo grado per verificare se differenti atteggiamenti, identificati dall’analisi dei fattori non intellettivi, avessero effetti sulla performance e la soddisfazione scolastica. Una cluster analysis, applicata alle dodici dimensioni della H-Comp Scale, ha permesso d’identificare quattro cluster d’atteggiamento: Rinuncia, Distacco, Difficoltà e Padronanza. Successive analisi hanno confermato l’esistenza di una relazione tra atteggiamento e sia performance scolastica che soddisfazione scolastica, misurata con la H-Sat Scale. L’analisi di fattori non intellettivi, quindi, può aiutare a identificare gli studenti maggiormente in difficoltà per progettare interventi di orientamento e tutoraggio che li aiutino a migliorare performance e soddisfazione scolastica.

 

 

Acquista qui la rivista!

 

Se desideri la copia cartacea, contattaci per verificare

costi e disponibilità a magazzino: servizio@spaggiari.eu

Questo sito o gli strumenti terzi da questo utilizzati si avvalgono di cookie necessari al funzionamento ed utili alle finalità illustrate nella COOKIE POLICY.

DETTAGLI OK