Le parole del miglioramento. Come le scuole descrivono il cambiamento
Felice Dell’Orletta, Serena Greco, Simonetta Montemagni,
Elettra Morini, Francesca Rossi, Maria Teresa Sagri e Giulia Venturi
Il presente contributo intende illustrare i risultati di una ricerca condotta con l’uso di strumenti di trattamento automatico del linguaggio (Natural Language Processing: nlp) su quanto dichiarato dalle scuole in circa 2500 Piani di Miglioramento (modello indire) con l’obiettivo di comprendere le scelte strategiche in un’ottica di miglioramento continuo. Il disegno d’analisi permette di restituire sia una visione complessiva dei Piani di Miglioramento che approfondimenti qualitativi di confronto tra tipologie di scuola e aree geografiche e relativi a tematiche strategiche quali formazione e innovazione.