La rivista quadrimestrale a carattere scientifico e professionale
si rivolge a insegnanti, dirigenti scolastici, operatori dei contesti educativi e formativi,
psicologi dello sviluppo, dell’educazione e della formazione e vuole essere
espressione della ricerca psicologica nell’ampio e variegato settore educativo

Livia Cadei, Linda Boroni, Alessandra Carelli, Carola Conti Rojas, Claudia Peruzzo, Dalila Raccagni, Giada Scotti, Valeria Della Valle e Silvia Zerla

L’articolo verte sull’attività di Service Learning realizzata presso Caritas Ventimiglia e il campo profughi Roja della Croce Rossa Italiana, da un gruppo di studentesse del corso di Pedagogia interculturale della Laurea magistrale in Psicologia degli interventi clinici nei contesti sociali dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Brescia.

Il Service Learning è un metodo didattico che coniuga il volontariato per la comunità (service) e l’apprendimento (learning).

Nel contributo, l’esperienza realizzata nel contesto si salda con una riflessione sistematica. La competenza critica è stata attivata attraverso la metodologia degli shock culturali e sviluppata attraverso il metodo della scrittura collettiva. Pertanto, il lavoro è frutto del contributo diretto di tutte le studentesse che hanno preso parte all’esperienza di Service Learning.


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