Maria Cristina Matteucci

In Italia sono presenti numerosi psicologi professionisti che lavorano nelle scuole per promuovere il benessere di chi studia e lavora in tali contesti. La formazione di tali professionisti non è però oggetto di curricula trasversali alle università italiane, le quali, nell’ambito della loro autonomia, offrono percorsi formativi diversificati. Il presente contributo intende illustrare la situazione italiana attuale relativa alla formazione terziaria degli psicologi che intendono dedicare la loro vita professionale al mondo della scuola e dei contesti educativo-formativi, alla luce delle esperienze e delle indicazioni internazionali esistenti.