Laura Smeraldi, Francesca Cavallini, Maria Chiara Sacchetti e Maristella Scorza

In questa revisione di studi vengono analizzati effetti e benefici di interventi di telepsicologia e psicoeducativi via web rivolti ad adolescenti, all’interno della scuola secondaria. Sono stati inclusi nella sintesi finale 13 articoli in lingua inglese, in cui i partecipanti erano studenti e studentesse di età compresa tra 11 e 19 anni. Gli studi analizzati sono sperimentali di confronto e ricerche esplorative, che hanno valutato la percezione di studenti e studentesse rispetto alla pratica psicologica online a scuola. I dati raccolti hanno mostrato come telepsicologia e interventi psicoeducativi scolastici online hanno generalmente una buona efficacia e accettabilità, tuttavia restano ambiti e lacune ancora da approfondire.