Rachele Giammario

L’articolo vuole affrontare la tematica dell’inclusione scolastica in un’ottica poliedrica. La scuola inclusiva deve valorizzare prima l’unicità e l’irripetibilità della persona e poi lo studente con le sue caratteristiche. È il riconoscimento di tutti questi aspetti che permetterà alla persona di sentirsi parte attiva del gruppo, per cui è fondamentale l’atteggiamento dei docenti che sanno stimolare in essi fiducia, motivazione e quindi benessere. La scuola inclusiva non è solo l’applicazione di metodologie ma prima di tutto è la conoscenza della persona e la valorizzazione dei diversi stili d’apprendimento e delle diverse intelligenze. In quest’ottica l’intera comunità scolastica viene a essere coinvolta nel processo educativo.