L’accordo genitori/insegnanti

Sono stati coinvolti genitori e insegnanti di 69 studenti di età compresa tra i sette e i diciassette anni in uno studio che verifica il grado di accordo tra informants nella valutazione di problemi internalizzanti ed esternalizzanti in studenti con dsa. Le scale utilizzate sono la Child Behavior Check List e la Teacher Report Form. I risultati mostrano un basso grado di accordo, che varia a seconda dell’età e del genere degli studenti. Ad esempio aumenta per l’ansia (K di Cohen = .412) e la depressione (K di Cohen= .486) di ragazze preadolescenti. Avere una misura di come genitori e insegnanti vedono le difficoltà emotivo-comportamentali del bambino aiuterà a definire meglio il ruolo degli adulti di riferimento al fine di costruire un trattamento efficace per lo studente.

Maria Rosaria Desiderio, Ilaria Buonomo e Maria A. Geraci