La globalità dei linguaggi nei laboratori musicali dei Maestri di Strada

Irvin Luca Vairetti

Il contributo, attraverso l’incontro tra la disciplina della Globalità dei Linguaggi e le metodologie di ArtEducazione dei “Maestri di Strada”, intende sostenere il ruolo centrale della musica all’interno dei percorsi educativi e laboratoriali, rilevando quanto le attività espressivo-musicali siano fondamentali e propedeutiche alla realizzazione di attività più specifiche. Il presupposto è che la musica è una grande risorsa auto-terapeutica individualmente e per il gruppo, poiché aggrega con il suo alfabeto universale acquisito con i suoni e le risonanze che ci hanno plasmato «nell’iniziazione comune e insostituibile del grembo materno», dove hanno preso corpo le nostre emos-azioni (Guerra Lisi, 2000). Un compito dell’art-educatore musicale è costruire la relazione educativa attraverso il dialogo sonoro, così favorendo lo sviluppo di un’identità musicale universale e individuale.