Mirella Zanobini, Silvano Solari e Davide Carattino

Il contributo ha l’obiettivo di esplorare il rapporto tra teoria della mente e linguaggio, con particolare attenzione alle persone con disturbi dello spettro autistico e con disabilità uditiva. Tali tematiche vengono introdotte con riferimento a contributi teorici classici e recenti. Vengono inoltre riportati alcuni risultati di uno studio pilota sull’utilizzo di termini mentali in sette bambini con sintomatologia autistica coinvolti in un’esperienza di teatro-terapia: da tale studio emerge come in situazione teatrale vengano prodotti più termini mentalistici, soprattutto cognizioni e desideri, e in modo più spontaneo rispetto a una situazione di controllo.

Per quanto riguarda la sordità, si sottolinea il ruolo dell’esperienza nel favorire l’accesso alla teoria della mente e si forniscono indicazioni concrete connesse ai principi del metodo Drežančić.