Anna Silvia Bombi Ex professore ordinario di Psicologia dello sviluppo e dell’educazione, Dipartimento di Psicologia dello sviluppo e di socializzazione - Sapienza Università di Roma

 

L’articolo riassume i dati di varie ricerche sulla rappresentazione delle disuguaglianze sociali in bambini di scuola primaria, condotte sia mediante il disegno di una persona ricca e una povera sia tramite interviste sulle emozioni associate alla condizione di ricchezza e a quella di povertà. Anziché introdurre nozioni socio-economiche come ulteriore carico disciplinare, l’articolo suggerisce di utilizzare l’area dell’educazione all’immagine, quella della lingua italiana e quella dell’osservazione scientifica per aiutare gli alunni a riflettere sulle disuguaglianze, in modo non ideologico ma ancorato alle idee e alla sensibilità dei bambini.

 

School and civic coexistence:

how to talk with children about wealth and poverty

Anna Silvia Bombi

In this paper I have summarized the data from various studies about elementary school children’s representation of economic inequalities, conducted by means of drawings of rich and poor persons, as well as interviews about the emotions associated with wealth and poverty. Instead of introducing socio-economic notions as an extra load of notions, I suggest to use the areas of visual education, italian language, and scientific observation to help students to reflect about social inequalities, in a way which is not ideological, but has its basis in children’s own ideas and sensitivity. 

 

Vuoi abbonarti o richiedere copia della rivista?